Pada awal abad ke-20, behavioralisme dianggap sebagai bidang psikologi yang paling banyak dipelajari dan dibahas. Kata ini memiliki akar bahasa Inggris dan berarti "perilaku." Ada beberapa psikolog yang memutuskan untuk mengabdikan hidup mereka untuk pengembangan tren ini. Bersama-sama dengan mereka muncul sosial dan neobiwiorisme, yang saling terkait dan saling bertentangan.
Apa itu behaviorisme?
Behaviorisme adalah tren dalam psikologi yang mengeksplorasi perilaku dan aktivitas individu. Salah satu pelopor tren ini adalah seorang Amerika, John Watson. Dia dengan keras mengkritik psikoanalisis dan psikologi untuk subjektivisme mereka. Ilmuwan percaya bahwa dasar dari semua metode psikologis harus diletakkan hanya apa yang dicatat dengan cara obyektif.
Subjek studi
Behavioris mempelajari perilaku, termasuk tindakan, kata-kata, tindakan, yang dapat bersifat bawaan dan diperoleh dalam proses kehidupan. Watson mengusulkan untuk merepresentasikan perilaku dalam bentuk rumus S - R. Setelah itu, perilaku adalah setiap reaksi (R) terhadap stimulus eksternal (S).
Psikolog mengklasifikasikan reaksi berdasarkan 2 tanda:
- diperoleh dalam proses kehidupan dan aktivitas turun-temurun;
- internal dan eksternal.
Mengandalkan divisi ini, kita dapat membedakan jenis reaksi berikut:
- Diperoleh eksternal. Ini termasuk keterampilan terkait gerakan: berolahraga.
- Akuisisi domestik. Ini adalah pemikiran yang diungkapkan oleh pidato.
- Warisan eksternal. Kategori ini termasuk mengedipkan mata, menyambar, reaksi yang terjadi pada saat cinta, benci, kegelisahan. Emosi dan naluri dijelaskan dalam bentuk rangsangan dan reaksi.
- Warisan internal. Berikut dikumpulkan reaksi fisiologis: aliran darah, sekresi, dll.
Metode belajar dalam behaviorisme
Perilaku kepribadian dipelajari menggunakan teknik ilmu alam:
- Pengamatan tanpa menggunakan perangkat teknis. Inti dari metode ini adalah untuk melakukan penilaian visual dari reaksi yang terjadi sebagai respons terhadap rangsangan.
- Pengawasan aktif menggunakan instrumen. Teknik ini menggunakan perangkat teknis yang menangkap setiap perubahan yang terjadi di tubuh di bawah pengaruh rangsangan atau fenomena lingkungan. Indikator-indikator ini termasuk frekuensi respirasi, denyut nadi, dll. Selain itu, waktu yang dihabiskan untuk menyelesaikan masalah, laju reaksi yang sedang berlangsung dipelajari.
- Pengujian. Pada titik ini, bukan kualitas mental yang sedang dianalisis, yaitu perilaku manusia, psikolog mempertimbangkan ke arah mana seseorang memilih untuk merespons.
- Catatan verbal. Metode ini didasarkan pada introspeksi. Ini adalah cara pengamatan diri, di mana tes dan eksperimen - orang yang sama. Bukan emosi atau perasaan yang dianalisis, tetapi pikiran bersuara keras.
- Metode refleks terkondisi. Dibangun di atas fisiologi. Pengembangan reaksi terjadi melalui penguatan stimulus negatif atau positif.
Variabel menengah
Popularitas gerakan psikologis ini dijelaskan oleh kesederhanaan prinsip-prinsipnya, dan formula Watson dianggap universal untuk waktu yang lama. Tetapi dalam perjalanan penelitian terungkap bahwa ini tidak terjadi.
Rekan-rekan Watson menemukan bahwa banyak reaksi dapat mengikuti stimulus yang sama. Ini memaksa para psikolog untuk menambahkan "variabel perantara" lain ke rumus S - R. Ini menjadi solusi non-standar untuk behavioris, karena mereka harus mundur dari keyakinan utama mereka - hanya itu yang secara objektif dikonfirmasi secara ilmiah. Formula baru terlihat seperti ini: S - O - R.
Psikolog menganggap bahwa pengenalan contoh non-ilmiah dibenarkan, karena stimulus tidak dapat bekerja sendiri, ia bertindak bersama-sama dengan variabel perantara.
Neo-behaviorisme
Untuk mendukung ide-ide Watson berdiri B. F. Skinner. Psikolog setuju bahwa sains seharusnya hanya bergantung pada apa yang objektif. Ilmuwan tidak melihat titik melakukan tes yang tidak memiliki konfirmasi objektif. Dia cenderung mempelajari mekanisme perilaku, dan tujuan utama behaviorisme dalam psikologi Skinner adalah "pemrograman" perilaku manusia untuk mendapatkan hasil tertentu.
Untuk pemrograman skinner memilih metode wortelDia yakin bahwa stimulus positif lebih efektif. Penelitian lebih lanjut mengkonfirmasi hal ini. Psikolog tidak memperhitungkan tujuan pendidikan, sosiologi psikoanalitik. Dia menempatkan behaviorisme di garis depan, percaya bahwa jika dia tidak menjawab pertanyaan, maka tidak ada jawaban seperti itu di alam.
Skinner mengemukakan dua teori menarik:
- Tentang bahaya penyebaran kreativitas. Jika kita berasumsi bahwa kreativitas lebih besar bagi perancang busana yang membuat sketsa daripada penjahit yang membuat pakaian berdasarkan itu, maka ini adalah normal. Tetapi jika semua orang memiliki potensi kreatif yang sama, siapa yang akan menciptakan pakaian? Artinya, ternyata kesetaraan dalam pengembangan prinsip kreatif membawa lebih banyak minus daripada keuntungan.
- Tentang kontrol budak pemilik budaknya. Fakta bahwa pemilik budak dapat mengendalikan budak itu jelas. Jika seorang budak melakukan perintah, dia didorong, untuk tidak dieksekusi - dihukum. Tetapi budak juga memiliki tingkat kontrol minimum, karena dia sendiri memilih apakah akan mematuhinya atau tidak, oleh karena itu, mempengaruhi ukuran hukuman atau dorongan.
Skinner berpendapat bahwa identitas seseorang dibentuk oleh masyarakat.
Sosiobehaviorisme
Ilmuwan Amerika yang menyelidiki sifat agresi bergantung pada behaviorisme, psikologi individu tidak semenarik mereka seperti proses melakukan tindakan tertentu. Artinya, seseorang menggunakan kekuatan dengan tujuan tertentu, misalnya, untuk mencapai rasa hormat, untuk mendapatkan kekuatan.
Tidak semua teori perilaku benar.
- Pertama, studi tentang tindakan tidak dapat dianggap terlepas dari karakteristik kepribadian.
- Kedua, bahkan dalam kondisi yang sama dan dengan "rangsangan" yang sama, ada banyak varian "reaksi".
Sosiobehaviorisme berasal dari tahun 60an. Dia berbeda dari tren lain dalam hal pengikutnya berpendapat bahwa perolehan pengalaman adalah mungkin tidak hanya karena kesalahannya sendiri, tetapi juga karena mengamati dan menganalisis orang asing. Teknik ini adalah dasar dari perilaku kooperatif dan agresif, yang dibentuk, termasuk tergantung pada kepentingan masyarakat di mana orang tersebut berada.
Behaviorisme berlaku tidak hanya untuk studi perilaku, tetapi juga untuk koreksi. Dengan demikian, banyak psikoterapis menggunakan metode perilaku berurusan dengan masalah psikologis, misalnya, penguatan negatif dan positif, teknik pengaruh eksternal, desensitisasi, dan lain-lain.
